Curso Tecnologias em Educação - Projeto

PROJETO – CURSO DE TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO

PROFESSORA: Cristiane Brych
DISCIPLINA: Língua Inglesa

Tema: O Afro-descendente nas aulas de Inglês

Objetivo Geral
Inserir na sala de aula a cultura africana e afro-descendente com vistas a promover o contato dos alunos com a riqueza dessa cultura enfocando conhecimento e valores.

Objetivos Específicos
- Promover o contato com um pouco da história e de certas curiosidades do povo africano e afro-descendente.
- Trazer a cultura afro-descendente para a realidade das aulas de Língua Inglesa através da música (listening).
- Possibilitar o trabalho com a linguagem através de textos biográficos (escritos em inglês) de um cantor afro-descendentens.

Justificativa
Mesmo quando o idioma a ser aprendido é o Inglês é possível inserir a cultura africana e afro-descendente nas aulas.
A pesquisa, a busca por novas informações, a discussão e troca de idéias envolvendo a cultura afro-descendente pode enriquecer e proporcionar aos alunos novos conhecimentos sobre a África.
Partindo do contato com textos na língua-alvo, que tratem da vida de um cantor afro-descendente conhecido mundialmente por suas canções e pelas mensagens deixadas através delas, os alunos podem sentir-se mais próximos dessa cultura através da Língua Inglesa.
Utilizando-se de estratégias diversas, as aulas de Inglês podem tornar-se descontraídas e interessantes e principalmente fonte de descobertas. Usar a língua estrangeira para, através dela, conhecer e falar sobre descendentes africanos, sobre sua história de vida, sua trajetória, torna o aprendizado mais significativo.
A música será o principal instrumento de trabalho (destaca-se o trabalho direto com as letras das músicas), além de textos biográficos de um cantor afro-descendente.

Procedimentos
- Promover uma aula de conhecimentos gerais acerca do continente africano. Principais características, alguns fatos históricos, curiosidades, etc. Utilizando-se de um mapa-mundi para ilustrar e tornar a fala mais concreta.
- Através de uma das músicas do cantor Jamaicano Bob Marley, inserir o tema do projeto, levando os alunos a perceberem o quanto a cultura negra está presente na realidade brasileira e também mundial, através, por exemplo, da música desse cantor conhecido mundialmente.
- Dividir a turma em equipes. Fornecer material biográfico de Bob Marley a cada equipe, de forma que, cada uma delas ficará responsável pela leitura (reading) da biografia e posterior formulação de um cartaz (writing) com frases que caracterizem a vida, a trajetória artística, os bons e maus momentos do cantor, etc.
- Trabalhar algumas letras de músicas do cantor Bob Marley. Os alunos primeiramente ouvem a música, para realizar o trabalho de listening; posteriormente realizam a atividade proposta, que irá variar de acordo com cada música. (trabalho destacando o novo vocabulário, entendimento geral do texto, discussão acerca da mensagem, etc).

Recursos:
- rádio
- CD
- cópias impressas
- cartolina

Avaliação
A avaliação ocorrerá durante todo o processo de aplicação do presente projeto, levando-se em conta a atenção que os alunos dispensam às informações recebidas e como interagem entre si em relação ao tema.
Observar-se-á questões básicas como participação, interesse, colaboração, interação com o grupo no trabalho realizado em equipe, bem como os resultados desse trabalho. O empenho e a tentativa de entendimento tanto no trabalho de reading como de listening, que será feito através das músicas.
Enfim, através da observação contínua dos pontos supracitados, será feita a avaliação do desempenho de cada aluno, da turma como um todo e também da eficácia do projeto.

Cronologia:
O projeto terá duração de aproximadamente 7h/a (previsão).

Trabalho curso - Planilha

		Boletim Carla dos Santos
	1º Bim	2º Bim	3º Bim	Média
Português	8,0	7,5	8,5	8,0
Matemática	7,0	7,5	6,0	6,8
Geografia	8,0	9,0	8,5	8,5
História	9,0	8,5	9,0	8,8
Inglês	8,0	7,5	8,5	8,0
Ciências	7,0	7,5	8,0	7,5

Trabalho Curso Tecnologias em Educação - Digitação de documento

1 Escolher os conteúdos
Eleger os estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.

2 Selecionar Programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.


3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo
momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.


4 Incentivas a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?


5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.


6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os.


7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.

8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo.

9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.


10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.